- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > Social Sciences, Jurisprudence & Economy
- > Education Science / Pedagogic
- > didactics, methodics, school education
Description
(Text)
Kooperatives Lernen ist eine wirkungsvolle Strategie zur Entwicklung des Lernens und Denkens der Schüler. Es unterstützt und ermöglicht besonders Lernprozesse, die der Aneignung, der Reorganisation und dem Transfer von Wissen dienen.
Besondere Bedeutung hat das Kooperative Lernen für die Organisation und Entwicklung des selbstständigen und zunehmend eigenverantwortlichen Lernens in allen Altersgruppen und Schularten. Dies ist durch viele wissenschaftliche Untersuchungen belegt.
Dieses Buch stellt anhand von zahlreichen konkreten Beispielen und Arbeitsformen die Praxis des Kooperativen Lernens in den Mittelpunkt. Dabei werden das zielgerichtete Lernen auf verschiedenen Anforderungsniveaus, die Lernorganisation, die Entwicklung sozialer Fertigkeiten und die Beachtung von Gruppenprozessen in den Blick genommen. Anhand praktischer Beispiele erhalten Lehrende vielfältige Anregungen, wie sie Kooperatives Lernen planen, organisieren, durchführen, evaluieren und bewerten können.
Besonders hilfreich und bedeutsam ist die systematische Arbeit mit den fünf Schlüsselbegriffen kooperativen Lernens, welche die Qualität und Nachhaltigkeit der Lernprozesse beim Kooperativen Lernen sichern.
Die vielfältigen praktischen Handlungsbeispiele, Anregungen und Erfahrungen werden in diesem Buch mit Aussagen zu Hintergründen und Untersuchungsergebnissen der Unterrichtsforschung ergänzt.
