Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 8) / Herausgegeben:Becker, Karina/ Kofer, Martina/Mitarbeit:Becker, Karina/ Kofer, Martina/ Behrendt, Renata/ Bernstein, Nils/ Dehn, Freya/ Diederichs, Lara/ Henning-Mohr, Astrid/ Herz, Cornelius/ Jung, Matth

Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 8) （2023. 270 S. 24 cm）

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Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 8) （2023. 270 S. 24 cm）

Herausgegeben:Becker, Karina/ Kofer, Martina/Mitarbeit:Becker, Karina/ Kofer, Martina/ Behrendt, Renata/ Bernstein, Nils/ Dehn, Freya/ Diederichs, Lara/ Henning-Mohr, Astrid/ Herz, Cornelius/ Jung, Matth

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783830947943

Description

(Short description)
Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen werden. Dies stellt auch die Forschung zum berufsbildenden Deutschunterricht vor die Aufgabe, sowohl Unterricht als auch Lehrkräfteprofessionalisierung zunehmend diversitätsorientiert zu gestalten. In diesem Band werden sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch Unterrichtskonzepte aus Theorie und Praxis vorgestellt, welche die Themen Mehrsprachigkeit, Internationalisierung, postmigrantischer Literaturunterricht sowie Förderung der Lese- und Schreibkompetenz in sprachlich heterogenen Lerngruppen aufgreifen. Ziel des Bandes ist es, die Notwendigkeit der Forschung zu einem diversitätsorientierten berufsbildenden Deutschunterricht herauszustellen, künftige Forschungsfelder abzustecken sowie eine Fachdiskussion anzuregen.

(Text)
(Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen werden. Dies stellt auch die Forschung zum berufsbildenden Deutschunterricht vor die Aufgabe, sowohl Unterricht als auch Lehrer_innenprofessionalisierung zunehmend diversitätsorientiert zu konzipieren und zu gestalten. Im vorliegenden Band werden sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch Unterrichtskonzepte aus Theorie und Praxis vorgestellt, welche die Themen Mehrsprachigkeit, Internationalisierung, postmigrantischer Literaturunterricht sowie Förderung der Lese- und Schreibkompetenz in sprachlich heterogenen Lerngruppen aufgreifen. Ziel des Bandes ist es, die Notwendigkeit der Forschung zu einem diversitätsorientierten berufsbildenden Deutschunterricht herauszustellen, künftige Forschungsfelder abzustecken sowie eine Fachdiskussion anzuregen.

(Author portrait)
Bernd Meyer arbeitet als Forschungsassistent im Projekt 'Dolmetschen im Krankenhaus' im Rahmen des Hamburger Sonderforschungsbereiches 'Mehrsprachigkeit'. Er promovierte an der Universität Hamburg im Fach Allgemeine Sprachwissenschaft und hat zahlreiche Arbeiten veröffentlicht, unter anderem eine Konzeption einer Dolmetschfortbildung für zweisprachige Pflegekräftesowie Beiträge zur gedolmetschten Arzt-Patienten-Kommunikation und zur Transkription mehrsprachiger Diskurse.