Variation im Deutschen: Grundlagen und Vorschläge für den Regelunterricht (FörMig Material 11) （2021. 124 S. 29.7 cm）

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Variation im Deutschen: Grundlagen und Vorschläge für den Regelunterricht (FörMig Material 11) （2021. 124 S. 29.7 cm）

Dannerer, Monika/Dirim, Inci/Grabenberger, Hanna

ウェブストア価格 ¥6,160（本体¥5,600）
WAXMANN VERLAG GMBH（2021発売）
外貨定価 EUR 24.90
ポイント 56pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783830944041

Description

(Short description)
"Die ist aber lütt!"... "Untermerzbach ist, wo die Hasen Hosn und die Hosen Huesn heßn."... Äußerungen wie diese, bei denen manche Sprecher_innen des Deutschen zweimal hinhören müssen, bringen Deutschlernende in verschiedenen Lebenskontexten, vor allem in der Schule, in Schwierigkeiten. Hier setzt dieser Materialband an und schärft mithilfe von empirischen Beispielen und eigens formulierten Leitfragen und Unterrichtsprinzipien das Bewusstsein von Lehrenden und Lehramtsstudierenden für die Vielfalt der sprachlichen Variation im Deutschen.
(Text)
"Die ist aber lütt!"... "Untermerzbach ist, wo die Hasen Hosn und die Hosen Huesn heßn."... Äußerungen wie diese, bei denen manche Sprecher_innen des Deutschen zweimal hinhören müssen, bringen Deutschlernende in verschiedenen Lebenskontexten, vor allem in der Schule, in Schwierigkeiten. Hier setzt dieser Materialband an und schärft mithilfe von empirischen Beispielen und eigens formulierten Leitfragen und Unterrichtsprinzipien das Bewusstsein von Lehrenden und Lehramtsstudierenden für die Vielfalt der sprachlichen Variation im Deutschen.

Vorgestellt werden linguistische Grundkonzepte und Begriffe, Phänomene und Unterrichtsbeispiele sowie die damit verbundenen Herausforderungen; auch die Variation, die durch den Kontakt zu Migrationssprachen entsteht, wird berücksichtigt. Fragen von Zugehörigkeit runden die Perspektiven des Materialbands ab: Wer wird mit welchem Sprachgebrauch ausgeschlossen oder einbezogen?

Der Band bietet Lehrenden aller Unterrichtsfächer in nahezu allen Bildungsinstitutionen von der Elementarstufe bis zum tertiären Bereich nützliche Hinweise für die Gestaltung der Unterrichtskommunikation und die Vermittlung des Deutschen unter Berücksichtigung der Variation des Deutschen, auch im Sinne der "Durchgängigen Sprachbildung".
(Review)
Wie bereits mehrfach herausgearbeitet ist der Band in jedem Falle verdienstvoll und lesenswert, denn in den letzten Jahren ist zu Fragen sprachlicher Variation im (Deutsch-) Unterricht eher wenig erschienen. Der Band erschließt dieses überaus wichtige Thema neu und ist vor allem für Lehrkräfte, deren Schüler_innen mit verschiedenen Sprachen und sprachlichen Variationen konfrontiert werden, eine wichtige Informationsquelle. Insbesondere die Zusammenführung von migrationsrelevanten und variationsrelevanten Fragen ist in Teilen neu und richtungsweisend Stefan Jeuk, in: daz-portal 23., Rezensionsrunde (Juli 2022)
(Author portrait)
Inci Dirim ist Übersetzerin, Deutschlehrerin, Germanistin, Linguistin und Erziehungswissenschaftlerin. Seit März 2010 hat sie eine Professur für Deutsch als Zweitsprache an der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Wien inne. Arbeitsschwerpunkte: Spracherwerb unter Bedingungen von Migration, Didaktik und Methodik des Deutsch als Zweitsprache-Förderunterrichts und der sprachlichen Bildung, bilinguale und mehrsprachige Unterrichtsmodelle, Migrationspädagogik, hegemonietheoretische und postkoloniale Zugänge zum Fach "Deutsch als Zweitsprache".