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Description
(Text)
Worin liegt die Bedeutung des BerufSethos von Lehrerinnen und Lehrern? Wie lässt es sich in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung heutzutage vermitteln? Mit welchen Folgen für die Studierenden? Der Sammelband macht deutlich, dass das Ethos eine notwendige Ergänzung zur Expertise darstellt, damit sich Professionalität entwickelt. Er leuchtet Hintergründe und Konzepte aus, eröffnet Perspektiven und präsentiert und diskutiert Anwendungsbeispiele. Lehrerinnen und Lehrer stehen unter dem doppelten Anspruch, lernwirksam zu unterrichten und ethisch verantwortungsvoll zu handeln - beides ist lernbar.
(Review)
Das Buch [...] verdient gelesen zu werden von allen in der Lehrerausbildung und in der Lehrerfortbildung tätigen Personen, welche Wert auf die Förderung moralischer Bildung legen. Es fordert dazu auf, in allen drei Phasen der Lehrerbildung die AuseinanderSetzung mit berufSethischen Fragestellungen adäquat zu berücksichtigen. - Marcel Remme auf lehrerbibliothek.de
(Author portrait)
Wolfgang Althof, Prof. Dr. phil. habil., ist Teresa M. Fischer Endowed Professor of Citizenship Education an der University of Missouri - St. Louis, USA. Er ist Direktor des "Citizenship Education Clearing House" und Co-Direktor (zusammen mit Marvin W. Berkowitz) des "Center for Character and Citizenship" am College of Education der gleichen Universität. Arbeitsschwerpunkte: Moralische Entwicklung und Erziehung, politische Bildung, Demokratieerziehung.Yves Cocard, Prof. Dr., ist Dozent an den Pädagogischen Hochschulen Bern und Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Klassenführung, Interaktion und Kommunikation, Vertrauensentwicklung, Entwicklungsverläufe, Peerbeziehungen und Freizeitverhalten im Jugendalter.Michael Fuchs, Prof. Dr., leitet den Studiengang Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Allgemeine Didaktik, historische und soziologische Fragen der Pädagogik, Pädagogische Anthropologie, Klassenführung, Professionalität von Lehrpersonen, Berufsstudien.
