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Welche Vergangenheit soll erinnert, welche lieber vergessen werden? Ina Markova erforscht, wie die NS-Zeit in sterreichischen Geschichtsschulb chern nach 1945 thematisiert oder eben nicht thematisiert wird. Besonders die Frage nach der sterreichischen Mitverantwortung an Genozid und Vernichtungskrieg wurde lange Zeit bergangen, stattdessen wurden positivere und dadurch identit tsstiftende Aspekte der Geschichte thematisiert. Ina Markova analysiert sorgsam Kontinuit ten und Z suren, Aufbr che und Schweigestellen und verfolgt eine Reihe weiterer spannender Fragen: Was sind die Schl sselbilder des sterreichischen Ged chtnisses? Wie werden sie strategisch eingesetzt? Werden mit ihnen autoritative Sichtweisen ber die nationale Identit t sterreichs verankert?
