Description
(Text)
J. Yang: Entwicklung und Formen des chinesischen studienbegleitenden Deutschunterrichts - T. Roelcke: Kulturwörterbuch "Deutsch als Fremdsprache": Konzeption und Probeartikel - J. Wang: Zur "kontrastiven Methode" beim Lexikalischen Lernen im chinesischen DaF Unterricht - J. Lai: Lesen und Verstehen von Glossen im Rahmen des Kurses "Zeitungslektüre" im chinesischen Germanistikstudium - X.Wu: Phonologische Aktivierung der Muttersprache beim lexikalischen Zugriff in der Zweitsprache: Evidenz bei chinesisch deutsch bilingualen Sprechern - J. Zeng: Kunming Sprachlernspiele im DaF Unterricht an chinesischen Universitäten: Didaktische Implikationen einer Aktionsforschung im Bereich Hochschuldeutsch - N. Ge: Einsatz des produktionsorientierten Modells (POA) im Deutschunterricht an chinesischen Hochschulen - Z. Tao: Übung macht den Meister: geeignete Textsorten zur Förderung der Schreibkompetenz der chinesischen Germanistikstudierenden bei der Produktion deutscher wissenschaftlicher Texte- Q. Guo: Ein kulturwissenschaftlich orientiertes Konzept für den Landeskundeunterricht im chinesischen Germanistikstudium - S. Liang: Untersuchung über die Anwendung von ELF durch Lehrende im Deutschunterricht in China - R. Du: Umfrage zur Nutzung des Lehrwerks Studienweg Deutsch Ergebnisse und Analyse - Andere Aufsätze - A. Jiang: Der Gast in den Erzähltexten des deutschen Realismus am Beispiel von Stifters Brigitta und Raabes Zum Wilden Mann - D. Shang / L. Zhao: Über Christa Wolfs Deutschland Betrachtungen vor und nach der Wende - M. Szurawitzki: Schreiben und (viel) mehr: WeChat Kommunikation in China - W. Pang: Herders Volkslieder aus anthropologischer Sicht.
(Author portrait)
Begründet von Zhang YushuHerausgegeben vonFeng Yalin (Sichuan International Studies University)Zhu Jianhua (Tongji University)Wei Yuqing (Fudan University)Jörg Robert (Universität Tübungen)Gertrud M. Rösch (Universität Heidelberg)Ingo H. Warnke (Universität Bremen)
