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Zum Werk
In Religionsbüchern werden zunehmend Bilder aus der Kunst verwendet. Sie eignen sich in besonderer Weise, eine effektive Begegnung religiöser Inhalte mit Heranwachsenden zu initiieren, weil sie sachgerechtes, attraktives und zugleich nachhaltiges Lernen ermöglichen. Dies geschieht jedoch nicht in einem Automatismus, sondern nur, wenn Bildauswahl und -einsatz auf der Grundlage des theoretischen, fachspezifischen Wissens sorgfältig geplant und durchgeführt werden. Das vorliegende Werk legt die betreffenden fachwissenschaftlichen Erkenntnisse aus der Theologie, der Kunstgeschichte und der Religionspädagogik dar.
