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Description
(Text)
Im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit steht die Frage, wie Studenten die Ausbildungsbedingungen ihrer Hochschulen erleben. In einem mehrebenenanalytischen Ansatz werden individuelle und kollektive Erlebenskomponenten abgegrenzt und in ihrem Zusammenhang zu institutionellen Merkmalen und zu Befindlichkeit und persönlichen Eigenschaften der Studenten analysiert. Es werden Kausalmodelle interdependenter Person-Umwelt-Beziehungen aufgestellt und anhand von Längsschnittdaten in ihrem Erklärungswert überprüft.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Vergleich von Universitäten und Fachrichtungen - Individuelles Erleben und Beurteilungstendenzen - Kollektives Erleben und soziales Klima - Befindlichkeit im Studium - Person-Umwelt-Interaktion, Selbstselektion und Sozialisation.



