Lehrer-Schüler-Interaktion bei Platon : Die pädagogische Bedeutung von Eros und Dialog (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .24) / Vrettos, Johann

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Lehrer-Schüler-Interaktion bei Platon : Die pädagogische Bedeutung von Eros und Dialog (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .24) （Neuausg. 1985. 127 S. 148 x 210 mm）

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Lehrer-Schüler-Interaktion bei Platon : Die pädagogische Bedeutung von Eros und Dialog (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .24) （Neuausg. 1985. 127 S. 148 x 210 mm）

Vrettos, Johann

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PETER LANG（1985発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783820488692

Description

(Text)
Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist ein Liebender-Geliebter-Verhältnis; der pädagogische Eros gilt als der motivierende Faktor für das Erreichen der platonischen Erziehungsziele. Der Dialog führt den pädagogischen Eros ans Ziel. Eros und Dialog arbeiten zusammen, damit das reine Wissen und die innere Vollkommenheit des Individuums erreicht werden.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Die Herkunft und die soziale Betrachtung des Eros - Das Walten des Eros - Die Lehrer-Schüler-Auseinandersetzung in bezug auf das Thema "Eros".