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Description
(Text)
Das zentrale Anliegen des Buches besteht darin, innovative Über- legungen von Wissenschaftlern im Bereich der sonderpädagogischen Forschung darzustellen, deren Aufgabe es ist, sich für die Belange der Behinderten im Bereich der Wissenschaft einzusetzen. Der vor- liegende Sammelband sollte deshalb auch einer grösseren Öffentlich- keit zugänglich sein. Die hier publizierten Aufsätze rechtfertigen nicht nur von ihrer thematischen Zugehörigkeit, sondern auch von ihrem wissenschaftlichen Anspruch her eine Veröffentlichung. So werden einzelne spezifische Fragen der Behindertenpsychologie und -pädagogik diskutiert, aber auch die Rolle des Wissenschaftlers kritisch hinterfragt. Was letztlich Aufgabe der Sonderpädagogik ist, wird so der Fachwelt aber auch der breiten Öffentlichkeit zugänglich und bewusst gemacht.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: U.a. Wissenschaft und/oder Ideologie, Vorwurf oder Anerkennung - Sozialer Erlebenszusammenhang und besonderes Sozial- verhalten - Prävention von Behinderungen: Ein zentrales Problem der Sonderpädagogik - Behinderte und ihre soziale Integration.
(Author portrait)
Die Beiträger: W. Asmus, H.R. Reiser, K. Guss, J. Borchert, G. Klusmann, B. Januszweski, H. Goetze u.a., E.E. Hümme
