- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > School & Learning
- > school books
Description
(Short description)
(Text)
Die Lehrwerkreihe Technology & Society now! findet mit Band 2 für die Jahrgangsstufe 12 der beruflichen/technischen Gymnasien ihre Fortsetzung. Inhaltlich und methodisch orientieren sich die sechs Module dieses Bandes an den Vorgaben der einschlägigen Lehrpläne für die berufsrelevante Fortentwicklung der englischsprachigen Kompetenz mündlich und schriftlich.
Die inhaltliche Schwerpunktsetzung in Band 2 liegt bei der medienorientierten Erkundung und Durchdringung der Erfahrungswelten der Lerner/innen. Die Medienvielfalt unserer Zeit spiegelt sich in den Modulthemen "Elektronische und soziale Medien", "Öffentliche Reden zu aktuellen Themen aus Wirtschaft und Politik", "Wandel der Arbeitswelt", "Welt im Wandel" und "Filmanalyse".
Das Lehrwerk ist gekennzeichnet von einer angemessenen Varianz der Texttypologien.
Einführende Aufgaben sollen zur textunabhängigen, erfahrungsbezogenen Reflexion und somit zu freien Äußerungen anregen. Der weitere Aufgabenapparat zielt auf die inhaltliche und sprachliche Erfassung der Texte; er erlaubt über den einzelnen Text hinausgehende Recherchen, Präsentationen, Diskussionen und Grafikanalysen somit eine weiterführende Reflektion der Inhalte und kritische Auseinandersetzung mit den Modulgegenständen.
Der umfangreiche Skills-Teil gliedert sich in zwei Kompetenzfelder. Der fertigkeitsbezogene erste Teil zielt auf die über die Modulebene hinausgehende Fortentwicklung der analytischen und textproduktionsbezogenen Kompetenzen in den Themenfeldern Film, öffentliche Rede und Werbung. In einem umfangreicheren zweiten Teil werden ausgewählte Kernfelder der englischen Grammatik behandelt.
Nach einer knappen Einführung in das jeweilige Thema können die Lernenden ihre sprachlichen Kompetenzen in verschiedenen Übungen gezielt fortentwickeln.
Die Wortlisten am Ende eines jeden Moduls und auch in den Skills-Teilen ermöglichen eine themenbezogene Fortentwicklung der sprachlichen Kompetenzen.e Fortentwicklung der sprachlichen Kompetenzen.
