Inklusion im schulischen Alltag : Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld (IMPULS Laborschule) / Herausgegeben von Biermann, Christine/ Geist, Sabine/ Kullmann, Harry/ Textor, Annette

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> special education

Inklusion im schulischen Alltag : Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld (IMPULS Laborschule) （2019. 289 S. 21 cm）

個数：

Inklusion im schulischen Alltag : Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld (IMPULS Laborschule) （2019. 289 S. 21 cm）

Herausgegeben von Biermann, Christine/ Geist, Sabine/ Kullmann, Harry/ Textor, Annette

ウェブストア価格 ¥4,922（本体¥4,475）
KLINKHARDT（2019発売）
外貨定価 EUR 19.90
ポイント 44pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

商品コード 9783781523418

Description

(Short description)
Im vorliegenden Band wird die aktuelle Kultur der Inklusion am Beispiel der Laborschule Bielefeld aus verschiedenen Perspektiven und in Bezug auf unterschiedliche Problemstellungen nachgezeichnet: vom Fachunterricht über die Rolle der sonderpädagogischen Lehrkräfte bis hin zu Fragen schulischer Organisation.
(Text)
Seit ihrer Gründung im Jahr 1974 versteht sich die Laborschule Bielefeld als "eine Schule für alle": Kein Kind und kein Jugendlicher soll vom gemeinsamen Schulbesuch ausgeschlossen werden. Bis heute ist die Haltung für die Schule tragend, die Verschiedenheit der Schülerinnen und Schüler als großen Reichtum und eine Bereicherung zu sehen, die eine Vielzahl an Lernchancen für alle eröffnet. Im vorliegenden Band wird die aktuelle Kultur der Inklusion aus verschiedenen Perspektiven und in Bezug auf unterschiedliche Problemstellungen nachgezeichnet: vom Fachunterricht über die Rolle der sonderpädagogischen Lehrkräfte bis hin zu Fragen schulischer Organisation. Einige der Beteiligten - Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte sowie Sozialpädagoginnen und -pädagogen - kommen selbst zu Wort. So wird mit diesem Band ein Bild über 45 Jahre Erfahrung einer gelebten Inklusion im Alltag nachgezeichnet.