IJHE Bildungsgeschichte H.2/2017 : International Journal for the Historiography of Education (Bildungsgeschichte 2/2017) （2017. 162 S. 23.5 cm）

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IJHE Bildungsgeschichte H.2/2017 : International Journal for the Historiography of Education (Bildungsgeschichte 2/2017) （2017. 162 S. 23.5 cm）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783781521940

Description


(Text)
- Education and Psychopathologization 1870-1940 - Schwachbegabt, schwachsinnig, blödsinnig - Kategorisierung geistig beeinträchtigter Kinder um 1900 - "Psychopathische" Schuljugend in Deutschland - eine Debatte zwischen Psychiatern und Pädagogen im späten Kaiserreich - The "Government of Heroic Women": Childhood, Discipline, and the Discourse of Poverty - The Discovery of Childhood Mental Illness: The Case of the Netherlands (1920-1940) - "Die Entlastung der Klassen von allzu schulhemmenden Elementen bedeutet eine große Erleichterung." Die Fürsorgestelle für Anormale im Kanton St. Gallen (1939-1943) - Post-Truth and the End of What? Philosophical and Historiographical Reflections / Postfaktisch oder das Ende wovon? Philosophische und historiographische Überlegungen - Joyce Goodman Thinking Through Sonorities in Histories of Schooling
(Author portrait)
Dr.phil. Jürgen Oelkers, Jg. 1947, ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er war Vorsitzender der Hamburger Kommission Lehrerbildung.