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Description
(Text)
Wer in unseren Schulen Spanisch lernt, hat in der Regel bereits Erfahrung mit dem Sprachenlernen. Vor diesem Hintergrund stehen im zweiten Band der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik drei zentrale Themen des Spanischunterrichts im Fokus: Mehrsprachigkeit, Mehrkulturalität und Interkomprehension.Dieser Band erörtert fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte Dieser Band erörtert fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte der genannten Leitbegriffe und stellt sie in den Zusammenhang mit unterrichtspraktischen Fragen, wie sie sich insbesondere aus dem Umgang mit Spanisch-Lehrwerken ergeben. Es wird überprüft, wie Kompetenzen angebahnt, geübt und evaluiert werden. Zugleich wird an Unterrichtsmodellen gezeigt, wie im Sinne des enfoque por tareas eine neue Aufgabenkultur entwickelt werden kann. Ausgangspunkt sind dabei immer die Lernenden, deren Lebenswelt und lernrelevantes Vorwissen.
(Author portrait)
Franz-Joseph Meißner ist Professor für Didaktik der romanischen Sprachen an der Justus-Liebig-Universität Gießen und Präsident der Sektion Spanisch der Klett-Akademie. Verfasser zahlreicher Publikationen zur Fremdsprachendidaktik, darüber hinaus national wie international umfangreiche Herausgeber-, Vortrags- und Gutachtertätigkeit. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die Qualitätsentwicklung im Fremdsprachenunterricht.Ulrich Krämer war nach 19 Jahren Schuldienst von 1989 bis 2010 in leitender Position beim Ernst Klett Verlag, zuletzt im Fremdsprachenbereich, tätig. Seit 2006 begleitet er den Aufbau und die organisatorische Leitung der Klett-Akademie für Fremdsprachendidaktik.
