Playful Learning und digitale Welten : Lernen im Spiel als Prinzip der Kindergartenidee (Beyond Frühpädagogik)

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Playful Learning und digitale Welten : Lernen im Spiel als Prinzip der Kindergartenidee (Beyond Frühpädagogik)

Franke-Meyer, Diana (EDT)/ Koenig, Anke (EDT)

ウェブストア価格 ¥7,890（本体¥7,173）
Beltz Juventa（2025/10発売）
外貨定価 EUR 28.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779993001

Description

Die Bildungsphilosophie Friedrich Fröbels sieht das Lernen im Spiel als Kern der Selbsttätigkeit. Sein Ansatz wurde im 19. Jahrhundert von Pionierinnen der Kindergartenpädagogik international verbreitet. 2023 erkannte die UNESCO die Kindergartenidee als immaterielles Kulturerbe an. Spiel ist ein polysemischer Begriff. Der Band beleuchtet die Bedeutung des Spiels aus verschiedenen Perspektiven und reflektiert seine Aktualität in digitalen Welten. Historische, theoretische und praktische Zugänge sowie Originaltexte aus dem "pfv-Archiv" fördern eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Spiel als kindlicher Ausdrucksform. Diana Franke-Meyer, Jg. 1973, Dr. phil., ist Professorin für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Elementarpädagogik an der Evangelischen Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Geschichte und aktuelle Entwicklungen der öffentlichen Kleinkindererziehung, Professions- und Berufsgeschichte, Disziplingeschichte der Pädagogik der frühen Kindheit. Anke König, Dr.in, Univ.-Prof.in, Erziehungswissenschaftlerin, Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Frühpädagogik an der Universität Vechta und Vorstandsmitglied des Pestalozzi-Fröbel-Verbands (pfv). Zentrale Forschungsgebiete: Erziehung und Bildung in der frühen Kindheit, Interaktions-, Inklusions- sowie Arbeitsfeld- und Professionsforschung. »Der Band beleuchtet die Bedeutung des Spiels aus verschiedenen Perspektiven und reflektiert seine Aktualität in digitalen Welten. Historische, theoretische und praktische Zugänge fördern eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Spiel als kindlicher Ausdrucksform. Diese umfangreiche Sammlung an Argumenten und Ideen unterstützen das eigene Nachdenken über das Dilemma 'freies Kinderspiel - digitales Spiel' und bieten genügend Stoff, um fundiert in Diskussionen darüber einzusteigen.« Dr. Richard Hammer, socialnet, 30.04.2026