Entschleiern - Verstehen - Initiieren - Eingreifen : Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute (Pädagogik und Gesellschaftskritik) / Herausgegeben:Kunert, Simon/ Eble, Lukas

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Entschleiern - Verstehen - Initiieren - Eingreifen : Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute (Pädagogik und Gesellschaftskritik) （2025. 166 S. 232 mm）

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Entschleiern - Verstehen - Initiieren - Eingreifen : Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute (Pädagogik und Gesellschaftskritik) （2025. 166 S. 232 mm）

Herausgegeben:Kunert, Simon/ Eble, Lukas

ウェブストア価格 ¥9,400（本体¥8,546）
BELTZ JUVENTA（2025発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779989806

Description

(Text)
Pädagogik, die nicht im Modus eines 'naiven politischen Systembezugs' verharren möchte, ist auf die Reflexion der gesellschaftlichen Funktion von Erzie
(Author portrait)
Simon Kunert ist ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Allgemeine Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.Lukas Eble, M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.