Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik 23 Bd.23 : Mai 2018 (Impulse.Kunstdidaktik .23) / Herausgegeben:Bering, Kunibert/ Niehoff, Rolf/Mitarbeit:Nolte, Fiona/ Wilsmann, Stefan/ Tiborra, Jana

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Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik 23 Bd.23 : Mai 2018 (Impulse.Kunstdidaktik .23) （2018. 44 S. mit 30 farbigen und schwarzweißen Abbildungen. 24 cm）

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Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik 23 Bd.23 : Mai 2018 (Impulse.Kunstdidaktik .23) （2018. 44 S. mit 30 farbigen und schwarzweißen Abbildungen. 24 cm）

Herausgegeben:Bering, Kunibert/ Niehoff, Rolf/Mitarbeit:Nolte, Fiona/ Wilsmann, Stefan/ Tiborra, Jana

ウェブストア価格 ¥2,571（本体¥2,338）
WBV MEDIA（2018発売）
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商品コード 9783763968039

Description

(Text)
Die Beiträge: Stefan Wilsmann: Ignore it or Accept it? Gegenwartsdiagnosen und Kunstunterricht; Fiona Nolte: SOCIAL ARTWORKING - Die Chancen von »Instagram« im Kunstunterricht. Eine Anregung; Klaus Küchmeister, Alke Vierck, Janna Volland: »WARTEN. Zwischen Macht und Möglichkeit« - Ein Kooperationsprojekt zwischen Schule, Kunsthalle und Landesinstitut; Friederike Rückert & Eva-Maria Sahle: Kunstdidaktische Hochschullehre lernen und weiterentwickeln; Jana Tiborra: Afrika: Identitätsfragen im fotografischen Blick. Zu den Arbeiten des südafrikanischen Fotografen Guy Tillim.