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Description
(Short description)
Studie über HeimvolkshochschulenPädagogisches Profil und Entwicklungsperspektiven Die Studie untersucht das besondere pädagogische Profil, das Bildungsverständnis und den gesellschaftlichen Nutzen der Heimvolkshochschulen.
(Text)
Heimvolkshochschulen gehören zu den wichtigsten Bildungsanbietern und sind trotzdem in der Öffentlichkeit kaum bekannt. Ihre Arbeit und ihr Konzept sind nur selten Teil der erwachsenenpädagogischen Fachdiskussion. Die Studie untersucht das besondere pädagogische Profil, das Bildungsverständnis und den gesellschaftlichen Nutzen der Heimvolkshochschulen. Darüber hinaus gibt sie Aufschluss über Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für die Zukunft. Der Niedersächsische Landesverband der Heimvolkshochschulen hat die Studie in Auftrag gegeben.
(Table of content)
1 Ziele und Aufbau der Studie2 Angebotsprofil und Programm3 Tradition und Geschichte der Heimvolkshochschulen4 Forschungsmethoden5 Lernort Heimvolkshochschule6 Das institutionelle Profil der Heimvolkshochschulen7 Die Wertegrundlage der Heimvolkshochschulen8 Das Bildungsverständnis der Heimvolkshochschulen9 Gestaltung von Lernprozessen an Heimvolkshochschulen10 Der Nutzen der Heimvolkshochschulen für Region und Gesellschaft11 Entwicklungsperspektiven für die Heimvolkshochschulen12 Resümee und AusblickAnhang: Ergebnisse der Online-Befragung
(Author portrait)
Falko von Ameln ist als Organisationsforscher und Berater für die ArtSet® Forschung Bildung Beratung GmbH tätig. Er lehrt zu Organisations- und Beratungsthemen u.a. an den Universitäten Kassel, Hannover und Kaiserslautern.Falko von Ameln ist als Organisationsforscher und Berater für die ArtSet® Forschung Bildung Beratung GmbH tätig. Er lehrt zu Organisations- und Beratungsthemen u.a. an den Universitäten Kassel, Hannover und Kaiserslautern.
