Geschichte sprachsensibel unterrichten (Kleine Reihe - Geschichte)

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Geschichte sprachsensibel unterrichten (Kleine Reihe - Geschichte)

Schrader, Viola

ウェブストア価格 ¥3,898（本体¥3,544）
Wochenschau-Verlag（2026/01発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783734417641

Description

Geschichtsunterricht ist kein Sprachunterricht. Dennoch sind historische Lernprozesse eng mit sprachlichem Handeln verbunden: beim Lesen und Verstehen von Quellen- und Darstellungstexten, in der Analyse und Interpretation von Quellen oder der Kommunikation historischer Urteile. Insbesondere in sprachlich heterogenen Lerngruppen müssen Geschichtslehrpersonen daher 'sprachsensibel' auf die fachspezifischen Herausforderungen reagieren: Wie kann Geschichte also sprachsensibel unterrichtet werden? Viola Schrader widmet sich dieser Frage geschichtsdidaktisch und überführt zentrale theoretische Grundlagen in konkrete Planungs- und Umsetzungsbeispiele. 1. Einleitung2. Sprachsensibler Geschichtsunterricht - Grundlagen und PrinzipienGeschichte und Sprache - ein inhärenter ZusammenhangSprachsensibler Geschichtsunterricht im interdisziplinären DiskursGeschichtsunterricht - sprachsensibel, sprachbildend oder sprachbewusst?Grundlagen Sprachsensiblen GeschichtsunterrichtsPrinzipien Sprachsensiblen Geschichtsunterrichts3. Planung Sprachsensiblen Geschichtsunterrichts - BausteineLernzielbenennung: Historisches und sprachliches Lernen verzahnenDiagnose: (Fach-)Sprachliche Voraussetzungen der Lerngruppe beschreibenMaterialanalyse: (Fach-)Sprachliche Herausforderungen analysierenAufgabenstrukturierung: Historische Lernprozesse sprachsensibel unterstützen4. Umsetzung Sprachsensiblen Geschichtsunterrichts - BeispieleHistorischen Begriffserwerb fördernHistorische Leseprozesse unterstützenSchreiben im Fach Geschichte üben5. Fazit und AusblickLiteratur Dr. Viola Schrader ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Geschichte der Universität Münster.