Debattieren als Methode der Demokratieerziehung : Grundlagen, Kompetenzen und Unterrichtsmodelle (Politik unterrichten)

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Debattieren als Methode der Demokratieerziehung : Grundlagen, Kompetenzen und Unterrichtsmodelle (Politik unterrichten)

Wagner, Tim/ Drescher, Simon

ウェブストア価格 ¥5,263（本体¥4,785）
Wochenschau-Verlag（2026/01発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783734417542

Description

Debattieren ist gemeinsames Nachdenken über strittige Fragen. Wer den eigenen Standpunkt überzeugend vertritt, andere Sichtweisen ernst nimmt, Gemeinsamkeiten erkennt und Unterschiede klar benennt, verfügt über Schlüsselkompetenzen für jede Situation, in der Menschen gemeinsam Lösungen entwickeln.Als Methode der Demokratieerziehung stärkt das Debattieren personale, sprachliche, kognitive und soziale Fähigkeiten. Beim Debattieren lernen junge Menschen, eine Position zu vertreten und sie gegen Einwände zu verteidigen, einander genau zuzuhören und aufeinander einzugehen. Sie erweitern ihr Repertoire an Argumentationsstrategien und Ausdrucksformen und gewinnen Sicherheit, sich aktiv und verantwortungsvoll in demokratische Prozesse und Entscheidungen einzubringen.Das neue Buch zum Programm "Jugend debattiert" beschäftigt sich mit Demokratie als Staatsform, Gesellschaftsform und Lebensform und zeigt Möglichkeiten auf, demokratische Verfahren und Abläufe im Unterricht zu thematisieren sowie demokratische Kompetenzen anhand des Debattierens praktisch zu vermitteln. Jugend debattiert ist eine Initiative des Bundespräsidenten und steht unter seiner Schirmherrschaft. EinführungKapitel 1: Debatte und DemokratieDebatte als Modell demokratischer Tugenden und KompetenzenKapitel 2: Meine InteressenEigene Positionen entwickeln und vertretenKapitel 3: Die Interessen der anderenFremde Positionen verstehen, hinterfragen und einordnenKapitel 4: Formen der WillensbildungDiskursive Verfahren und ihre Ziele verstehenKapitel 5: Regeln und InstitutionenIn demokratischen Prozessen mitgestaltenKapitel 6: Grenzfälle und ÜberschreitungenHandlungsoptionen abwägen und rechtfertigenKapitel 7: Verteidigung der DemokratieFür freie Debatten einstehenKapitel 8: Debattieren als MethodeVermittlung demokratischer Kompetenzen im UnterrichtAnhangKommentierte Bibliographie Tim Wagner, Jahrgang 1970, ist Philosoph mit Schwerpunkt Argumentationstheorie. Er gehört zu den Initiatoren des Programms Jugend debattiert und entwickelt Konzepte zur sprachlichen Bildung, Rechtsstaatskunde und Demokratieerziehung. Simon Drescher, Jahrgang 1990, ist Autor für Fachtexte über Kommunikation und Rhetorik. Er ist Mitglied des Trainerteams von Jugend debattiert und betreut Programme zurKompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung.