Praxishandbuch Mathematik AHS Oberstufe Tl.1 : Auf dem Weg zur standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung. Information für Leher/innen der AHS (bifie standardisierte reifeprüfung)

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> didactics, methodics, school education

Praxishandbuch Mathematik AHS Oberstufe Tl.1 : Auf dem Weg zur standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung. Information für Leher/innen der AHS (bifie standardisierte reifeprüfung) （2011. 150 S. 297 mm）

個数：

Praxishandbuch Mathematik AHS Oberstufe Tl.1 : Auf dem Weg zur standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung. Information für Leher/innen der AHS (bifie standardisierte reifeprüfung) （2011. 150 S. 297 mm）

ウェブストア価格 ¥2,498（本体¥2,271）
LEYKAM（2011発売）
外貨定価 EUR 9.60
ポイント 22pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

≪洋書のご注文について≫ 「海外取次在庫あり」「国内在庫僅少」および「国内仕入れ先からお取り寄せいたします」表示の商品でもクリスマス前(12/20～12/25)および年末年始までにお届けできないことがございます。あらかじめご了承ください。

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783701177738

Description

(Text)
Das Praxishandbuch Mathematik AHS Oberstufe ist als Unterstützung der Unterrichtsarbeit in Mathematik auf dem Weg zur neuen standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung gedacht. Grundlegende und aktuelle Informationen zu allen Aspekten der Kompetenzorientierung sowie methodisch-didaktische Anregungen für den Unterricht werden angeboten.
Der Inhalt des Handbuchs ist praxisbezogen und soll zu einem nachhaltigen Kompetenzaufbau durch eine kompetenzorientierte Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der AHS-Oberstufe beitragen. Als besonders wichtig wird dabei der Blick- oder Perspektivenwechsel vom Inhalt hin zur Handlung angesehen. Dieser kann besonders anhand der Variation von Aufgabentypen erreicht werden. Auf eine ausgewogene Berücksichtigung der vier Handlungsbereiche Darstellen/Modellbilden, Rechnen/Operieren, Interpretieren sowie Argumentieren/Begründen wurde bei der Anwendung der im Reifeprüfungskonzept angeführten Inhaltsbereiche geachtet.