Contents
1. Einleitung: Theorien, Konzepte und Ergebnisse einer psychoanalytisch orientierten Sozialpsychologie des Rechtsextremismus.- 1.1 Vorbemerkungen zum Projekt und zur Methode.- 1.2 Theoretischer Rahmen und Ergebnisse der Studie.- 2. Auffällige Jugendliche im außerschulischen Bereich.- 2.1 „Stolz auf die weiße Rasse": Junge Rechtsextreme im Gruppengespräch.- 2.2 Rechtsextremismus in der Psychotherapie.- 2.3 Böse Onkels — gute Tanten: Patrick — ein Proband der Bewährungshilfe.- 2.4 Gruppenarbeit in der Bewährungshilfe.- 3. Gewalt und Ausländer: Inszenierungen und Bilder von SchülerInnen.- 3.1 „Kanaken knacken und Tschuschen tuschen": Ausländer und Gewalt am Beispiel zwei Hauptschulklassen.- 3.2 „Born to be wild" — Von Berufsschülern, ihren Ängsten und der Gewalt gegenüber Ausländern.- 3.3 „Kein Grund zur Panik": Ein Forschungsüberblick über die Ergenisse der Schüler-Workshops.- 3.4 „Ich habe ein bißchen viel geschlägert": Gewaltprävention in der Schule.- 4. Kulturelle, mediale und psycho-soziale Rahmenbedingungen.- 4.1 Gruppenphantasien und Bilderwelten am Beispiel einer rechtsextremen Schülerzeitung.- 4.2 Rechtsextremismus und Computerkultur: Die Verwendung der neuen Medien am rechten Rand.- 4.3 Fördernde Bedingungen für Rechtsextremismus in einer Region und in den Beziehungen zwischen den Generationen.- 4.4 „Save our souls and bodies".- 4.5 „Plötzlich ist die Selbstsicherheit weg" — Größenphantasie und Schuldgefühl bei männlichen und weiblichen Jugendlichen.- 5. Ergebnisse, Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten gegen Rechtsextremismus.- Hinweise auf die AutorInnen.
