Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht (Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS) （1. Aufl. 2023）

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Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht (Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS) （1. Aufl. 2023）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783662673188

Full Description

In einer Mixed-Methods-Studie werden elf neu zugewanderten Schüler*innen in der Jahrgangsstufe Einführungsphase am Gymnasium im Rahmen einer Unterrichtsreihe Texte in Easy-to-Read-Versionen (Deutsch: Leichte Sprache) vorgelegt und sowohl sprachliche/fachliche als auch emotionale/soziale Auswirkungen auf die Lernenden untersucht.