Gleichheitsbeziehungen durch Terme erkunden und begründen : Entwicklung und Erforschung von Lernchancen in der Grundschule (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 56) / Unteregge, Susannah

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Gleichheitsbeziehungen durch Terme erkunden und begründen : Entwicklung und Erforschung von Lernchancen in der Grundschule (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 56) （2025. xxiv, 393 S. XXIV, 393 S. 235 Abb., 26 Abb. in Farbe. 210 mm）

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Gleichheitsbeziehungen durch Terme erkunden und begründen : Entwicklung und Erforschung von Lernchancen in der Grundschule (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 56) （2025. xxiv, 393 S. XXIV, 393 S. 235 Abb., 26 Abb. in Farbe. 210 mm）

Unteregge, Susannah

ウェブストア価格 ¥22,261（本体¥20,238）
SPRINGER, BERLIN; SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN; SPRI（2025/10発売）
外貨定価 EUR 89.99
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 364 p.
言語 GER
商品コード 9783658484569

Full Description

Untersucht wird daher zum einen, wie die Entwicklung eines umfassenden und flexiblen Verständnisses von Gleichheiten angeregt werden kann, und zum anderen, wie sich Deutungen der Kinder von Gleichheiten in ihren Begründungen zeigen und in der Interaktion verändern.