Aufgabenanalysefähigkeit als Teil der professionellen Handlungskompetenz von Sportlehrkräften : Theoretische Grundlegung und empirische Zugänge (Bildung und Sport 15) / Hendricks, Carl Philipp

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Aufgabenanalysefähigkeit als Teil der professionellen Handlungskompetenz von Sportlehrkräften : Theoretische Grundlegung und empirische Zugänge (Bildung und Sport 15) （2024. xvii, 402 S. XVII, 402 S. 26 Abb. 210 mm）

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Aufgabenanalysefähigkeit als Teil der professionellen Handlungskompetenz von Sportlehrkräften : Theoretische Grundlegung und empirische Zugänge (Bildung und Sport 15) （2024. xvii, 402 S. XVII, 402 S. 26 Abb. 210 mm）

Hendricks, Carl Philipp

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SPRINGER, BERLIN; SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN; SPRI（2024発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 357 p.
言語 GER
商品コード 9783658465261

Full Description

Sportlehrkräfte sehen sich in ihrem beruflichen Handeln mit der Herausforderung konfrontiert, die Lernvoraussetzungen der Schüler*innen sowie die Anforderungen in Aufgaben zu diagnostizieren, um darauf aufbauend sportunterrichtliche Lernprozesse anzubahnen. Im sportdidaktischen Diskurs wurde die Aufgabenanalysefähigkeit - verstanden als die Fähigkeit, lernrelevante Merkmale in Aufgaben zu beurteilen - bislang nicht berücksichtigt. An diesem Desiderat setzt die Arbeit an, indem die Aufgabenanalysefähigkeit im Kontext der professionellen Handlungskompetenzen von Lehrkräften theoretisch konzeptualisiert und anhand einer Mixed-Methods Studie empirisch untersucht wird.

Einleitung.- Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften.- Fachspezifische Verortung der Aufgabenanalysefähigkeit.- Konkretisierung der Fragestellungen.- Studiendesign.- Zusammenfassende Diskussion und Ausblick.