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Jahrtausend muss sie sich allerdings - jenseits der Alternative zwischen einer unausweichlichen, düsteren Katastrophe und einem naiven Machbarkeitsoptimismus - der Frage nach der (un)möglichen Gestaltbarkeit der Zukunft stellen. Wie kann sich die politische Bildung zukünftig auf das Zukünftige beziehen?



