Wissens- und Technologietransfer im inner- und interdisziplinären Vergleich （2024. x, 268 S. X, 268 S. 17 Abb. 210 mm）

Schulze, Nicole

SPRINGER, BERLIN; SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN; SPRI（2024発売）

SPRINGER, BERLIN; SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN; SPRI（2024発売）

• 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
• 言語 GER
• 商品コード 9783658437961

Full Description

Der Transfer von Erkenntnissen wurde in nahezu allen Landeshochschulgesetzen als weitere Aufgabe neben Forschung und Lehre den Hochschulen als Hauptaufgabe zugeschrieben. Ingenieurswissenschaftliche Fächer werden meist als Beispiele angeführt, die Transfer (messbar) praktizieren. Doch wie sieht es in anderen Fächern aus, beispielsweise der Soziologie? Kein Fach kann sich noch auf das Erkenntnisstreben als Selbstzweck berufen, um die eigene Existenzberechtigung und die benötigten Ressourcen zu begründen. Was als Transfer geleistet wird und wer die Zielgruppen sind unterscheidet sich zwischen den Wissenschaftsdisziplinen, aber auch innerhalb von Disziplinen erheblich. Auch die Beweggründe, warum Transfer betrieben wird, unterscheiden sich maßgeblich. Die Arbeit geht diesen Fragen vergleichend für die Disziplinen Chemie und Soziologie nach.

Contents

Einleitung.- Begriffsklärung und Forschungsstand.- Unterschiede zwischen den Disziplinen.- Innerdisziplinäre Unterschiede.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen