- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > Social Sciences, Jurisprudence & Economy
- > Education Science / Pedagogic
- > adult education
Full Description
Die vorliegende Arbeit führte die Überlegungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen in der schulischen Berufs- und Studienorientierung fort und knüpfte damit an aktuelle Herausforderungen an. Damit leistet sie einen theoretisch-konzeptionellen Beitrag zur Professionalisierung von Lehrpersonen in der Domäne Berufsorientierung und macht deutlich, dass es nicht nur erforderlich ist, die Berufs- und Studienorientierung in der schulpraktischen Arbeit zu stärken, sondern auch ein qualifikatorisches Fundament zu sichern, um dieser Aufgabe gerecht zu werden.
Contents
Einleitung.- Entwicklungen des Gymnasiums.- Rahmenbedingungen der Berufs- und Studienorientierung im Gymnasium.- Die Bedeutung schulischer Berufs- und Studienorientierung aus berufswahltheoretischer Perspektive.- Die Bedeutung schulischer Berufs- und Studienorientierung aus Perspektive der ökonomischen Bildung.- Die Bedeutung der Schule im Berufs- und Studienorientierungsprozess der Jugendlichen.- Die Berufs- und Studienwahl als Entscheidungsprozess.- Anforderungsprofile gymnasialer Lehrpersonen.- Untersuchung der Wissensausprägungen von Lehrpersonen in der schulischen Berufs- und Studienorientierung.- Schlussfolgerungen und Ausblick.- Verzeichnisse.- Anhang.
