Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht : Von der Abduktion zum Argument (Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik) （2ND）

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Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht : Von der Abduktion zum Argument (Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik) （2ND）

Meyer, Michael

ウェブストア価格 ¥13,450（本体¥12,228）
Springer Spektrum（2021/07発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 317 p.
言語 GER
商品コード 9783658323905

Full Description

Das Entdecken und das Begründen im Mathematikunterricht bilden das Thema der vorliegenden Arbeit. Sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Basis wird eine mathematikdidaktische Theorie vorgestellt, die sowohl Begründungen als auch Entdeckungen sowie ihre Zusammenhänge beim Mathematiklernen zu analysieren ermöglicht. So wird es möglich, die Kreativität von Hypothesen, die Plausibilität von Hypothesen, den Begründungsbedarf von Hypothesen, die Schlüssigkeit bzw. Überzeugungskraft von Begründungen sowie die Interaktionsprozesse zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen beim Entdecken und Begründen zu erfassen. Rekonstruktionen mathematischer Lernprozesse verdeutlichen die Anwendbarkeit und innere Kohärenz des erstellten Begriffsnetzes.

Einleitung.- Entdecken und Begründen.- Entdecken und Begründen nach Ch. S. Peirce.- Begründen nach S. E. Toulmin.- Methodologie und Methoden.- Exkurs: Der Funktionsbegriff.- Ausgewählte Analysebeispiele.- Zusammenfassung und Ausblick.