Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten : Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung (Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung) / Sitter, Kerstin

Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten : Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung (Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung) （1. Aufl. 2019）

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Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten : Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung (Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung) （1. Aufl. 2019）

Sitter, Kerstin

ウェブストア価格 ¥9,438（本体¥8,580）
Springer（2019/10発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 191 p.
言語 GER
商品コード 9783658279981
DDC分類 370

Full Description

Geometrische Körper gehören nicht zu den leicht verständlichen Inhalten des Geometrieunterrichts, insbesondere durch die Dreidimensionalität muss von den Lernenden vielfach räumliches Vorstellungsvermögen eingebracht werden. Inhalte zu geometrischen Körpern sind daher besonders eng mit einem Umweltbezug verbunden. Kerstin Sitter untersucht, wie an außerschulischen Lernorten Wissen zu Körpern generiert wird und im Klassenzimmer nachhaltig aufbereitet bzw. reflektiert werden kann. Als Anhaltspunkt und Richtschnur wird das Niveaustufen-Modell von Pierre und Dina van Hiele genutzt. Im Hinblick auf die Unterstützung von selbstständigkeitsorientierten Lernprozessen liegt ein weiterer Schwerpunkt der Studie auf der Erfassung grundlegender Protokollierfähigkeiten. Durch den gezielten Einsatz elementarer Grundhandlungen, dem Identifizieren und Realisieren sowie der Sprachhandlungen Beschreiben und Begründen gelingt es der Autorin, eine nachhaltige Begriffsbildung zu erreichen, wie die Untersuchungsergebnisse eindrucksvoll belegen.

Inhalte und Anforderungen an die Geometrie in der Grundschule.- Chancen und Herausforderungen außerschulischer Lernorte.- Protokolle als Werkzeug für nachhaltigen Erkenntnisgewinn.