Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (Lernweltforschung) / Egger, Rudolf/ Hummel, Sandra

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Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (Lernweltforschung)

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Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (Lernweltforschung)

Egger, Rudolf/ Hummel, Sandra

ウェブストア価格 ¥10,839（本体¥9,854）
Springer VS（2020/06発売）
外貨定価 US$ 49.99
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 160 p.
言語 GER
商品コード 9783658232825
DDC分類 371.3

Full Description

Der im ersten Studienjahr entwickelte „Studienstil" bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber „Bildung durch Wissenschaft" auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.