Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (Lernweltforschung)

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Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (Lernweltforschung)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版/ページ数 160 p.
  • 言語 GER
  • 商品コード 9783658232825
  • DDC分類 371.3

Full Description

Der im ersten Studienjahr entwickelte „Studienstil" bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumgänglich, sich um den Studieneingang verstärkt zu bemühen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber „Bildung durch Wissenschaft" auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.

Contents

Lernwelt Studieneingangsphase.- Wege ins Studium.- Wege in die Wissenschaft.- Lebenswelt Universität.

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