Full Description
Strukturen und Entwicklungen von Bildungssystemen werden wesentlich durch deren Umweltbeziehungen beeinflusst. Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes stellen eine neue, richtungsweisende Perspektive auf strukturelle Kopplungen des Bildungssystems zur Diskussion. Dieses Theoriekonzept betont das Spannungsverhältnis von Eigendynamik und wechselseitiger Verwiesenheit von Systemen. Spannungsfelder struktureller Kopplungen werden auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems vergleichend diskutiert: Lehren und Lernen auf Interaktionsebene, Kooperationen von Bildungsinstitutionen auf Organisationsebene und Leistungsbeziehungen des Bildungssystems mit anderen Funktionssystemen auf Gesellschaftsebene.
Contents
Theoretische Grundlegungen
und Relevanzbestimmungen des Konzepts der strukturellen Kopplung.- Kooperationsanforderungen
an Bildungsorganisationen.- Strukturelle Kopplungen und
Funktionsdifferenzierungen zwischen Politik, Familie, Wissenschaft und Bildung.-
Verhältnis von psychischem System und Bildungssystem.
