Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern : Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts) / Freesemann, Okka

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Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern : Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts)

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Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern : Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts)

Freesemann, Okka

ウェブストア価格 ¥19,892（本体¥18,084）
Springer Spektrum（2013/12発売）
外貨定価 US$ 89.99
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 213 p.
言語 GER
商品コード 9783658044701

Full Description

Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen, Zählen in Schritten, Umgang mit Sachaufgaben), nicht oder nur unzureichend verstanden haben. Vor diesem Hintergrund entwickelt Okka
Freesemann in ihrer Interventionsstudie ein Förderkonzept zum konzeptuellen Verständnis des mathematischen Basisstoffs, das in der Sekundarstufe I eingesetzt und evaluiert wurde.

Rechenschwäche und Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.- Fördermöglichkeiten rechenschwacher Schülerinnen und Schüler.- Didaktische Grundlagen zum Aufbau des mathematischen Basisstoffs.- Ziel, Fragestellungen und Design der Interventionsstudie.