Mathematik im Prozess : Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven / Herausgegeben:Rathgeb, Martin/ Helmerich, Markus/ Kroemer, Ralf/ Lengnink, Katja/ Nickel, Gregor

Mathematik im Prozess : Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven （2013. 2013. xii, 366 S. XII, 366 S. 41 Abb. 240 mm）

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Mathematik im Prozess : Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven （2013. 2013. xii, 366 S. XII, 366 S. 41 Abb. 240 mm）

Herausgegeben:Rathgeb, Martin/ Helmerich, Markus/ Kroemer, Ralf/ Lengnink, Katja/ Nickel, Gregor

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783658022730

Full Description

Der Band thematisiert aus philosophischer, historischer und aus fachdidaktischer Perspektive Fragen wie: Wie hat sich Mathematik in sozialen und historischen Prozessen entwickelt? Welche Rolle spielt sie in der Entwicklungsgeschichte moderner Gesellschaften? Welche Bedeutung hat Mathematik in heutigen gesellschaftlichen und technischen Prozessen, welche Bildungsansprüche ergeben sich daraus? Lassen sich Parallelen und Unterschiede im Vergleich von historischen Entwicklungen und mathematischen Lernprozessen ausmachen? Was kann Geschichte der Mathematik zum Gelingen des Mathematikunterrichts beitragen? Wie prägen allgemeine mathematische Grundaktivitäten unser (alltägliches) Handeln? Historische, philosophische und didaktische Perspektiven auf Prozesse, in denen Mathematik sowie ihr Lehren und Lernen beteiligt sind, erhellen einander dabei wechselseitig.

Mathematik als Prozess - Philosophische Perspektiven.- Mathematik und Mathematikunterricht im historischen Prozess.- Mathematik und Lernprozesse - Didaktische Perspektiven.