Description
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Dieses Buch richtet seinen Schwerpunkt auf ein in dersemitischen Welt häufig auftretendes sehr kompliziertesPhänomen: den Spracherwerb der hocharabischen Schriftsprachevon Kindern, die vorher mit zwei nicht geschriebenensemitischen Sprachen aufwachsen. Auf Basis einesumfangreichen Materials aus Audiodokumenten und Fragebögenuntersucht die vorliegende Studie, wie aramäische Kinder,die mit zwei nicht geschriebenen semitischen Sprachenaufwachsen und dann mit Schulbeginn als dritte semitischeSprache das gewöhnlich nur schriftlich verwendeteHocharabische erlernen müssen, diese Hürde meistern.Emna Labidi, M.A. Fremdsprachenlektorin amSeminar für Sprachen und Kulturen des Vorderen Orients -Islamwissenschaft. Promotion in der Semitistik (Dr. phil.)an der Ruprecht-Karls Universität Heidelberg.Forschungsschwerpunkte: semitische Sprachwissenschaft,Arabistik und Aramaistik.
