Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum : Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum (Geschichtskultur und historisches Lernen .16) / Kohler, Christian

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Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum : Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum (Geschichtskultur und historisches Lernen .16) （2016. 286 S. 23.5 cm）

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Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum : Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum (Geschichtskultur und historisches Lernen .16) （2016. 286 S. 23.5 cm）

Kohler, Christian

ウェブストア価格 ¥9,082（本体¥8,257）
LIT VERLAG（2016発売）
外貨定価 EUR 34.90
ポイント 82pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643136114

Description

(Text)
Historisches Lernen im Museum ist ein vielschichtiger Prozess, den nicht nur ausstellungsseitige Faktoren beeinflussen, sondern ebenso die individuellen Lernvoraussetzungen der Besucher. Über deren Ausprägung und Zusammenspiel existieren aber kaum belastbare Erkenntnisse. An der Schnittstelle von geschichtsdidaktischer Lehr-Lernforschung und musealer Besucherforschung untersucht die vorliegende Studie daher, welche Vorstellungen Schüler von der musealen Präsentation von Geschichte besitzen und wie diese von anderen Lernvoraussetzungen abhängen.