Selbstevaluation und neue Autonomie der Schule : Kritische Anmerkungen zu vermeintlichen Selbstverständlichkeiten. Diss. (Pädagogik und Gesellschaft Bd.10) / Zenkel, Stefan

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Selbstevaluation und neue Autonomie der Schule : Kritische Anmerkungen zu vermeintlichen Selbstverständlichkeiten. Diss. (Pädagogik und Gesellschaft Bd.10) （2015. 360 S. 21 cm）

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Selbstevaluation und neue Autonomie der Schule : Kritische Anmerkungen zu vermeintlichen Selbstverständlichkeiten. Diss. (Pädagogik und Gesellschaft Bd.10) （2015. 360 S. 21 cm）

Zenkel, Stefan

ウェブストア価格 ¥11,749（本体¥10,681）
LIT VERLAG（2015発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643128485

Description

(Short description)
Die vorliegende Studie entstand als Dissertation am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Würzburg.
(Text)
"Selbstevaluation" war für Schulen vor nicht allzu langer Zeit noch ein Fremdwort. Heute gehört diese Form der Selbstüberprüfung - zumindest dem Anspruch nach - zum Tagesgeschäft jeder Schule. Diskutiert wird diese Veränderung üblicherweise im Kontext einer "Befreiung" der Schule von alten bürokratischen Vorgaben: Selbstevaluation und eine neue Autonomie der Schule scheinen Hand in Hand zu gehen. Die vorliegende Studie hinterfragt auf der Basis machtanalytischer Überlegungen die vermeintliche Plausibilität eines solchen Denkens.
(Author portrait)
Stefan Zenkel ist in einem sonderpädagogischen Arbeitsfeld in leitender Position tätig