Description
A educação a distância vem ganhando destaque nos últimos anos, em função da capacidade de expansão do ensino superior e também por incluir um grupo de pessoas que, de outra forma, não poderiam realizar uma graduação. O objetivo deste estudo foi identificar as variáveis que influenciam no processo de permanência dos alunos nos cursos de graduação em Administração, comparando os resultados das modalidades presencial e a distância, e tomando como caso a Universidade Estadual do Maranhão. Como principal referencial teórico, escolheu-se o Modelo de Integração do Estudante de Tinto (1975), para a determinação das variáveis que intervém no processo de evasão e permanência de alunos. A submissão do conjunto de variáveis observadas na literatura a um grupo de especialistas, resultou na definição de três principais Dimensões e 60 Componentes, a saber: Perfil do aluno; Estar-em-rede; e Condições para a permanência. Estas variáveis compuseram o quadro de análise de conteúdo categorial, resultante da aplicação de múltiplos instrumentos de coleta de dados (dois questionários e uma entrevista em profundidade), que foram utilizados na triangulação com dados secundários obtidos no próprio Enade. Engenheiro civil, mestre e doutor em Administração, e pós-doutor em EaD e TICs. Professor da Uema e do Ifma. Na Uema foi Pró-Reitor de Planejamento, diretor das Engenharias, do curso de Administração a distância, coordenador adjunto do UEMANET, coordenador adjunto da UAB e coordenador do PNAP. É membro da Academia Maranhense de Ciências.
