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Description
(Short description)
Informationen zur Reihenausgabe:
Diese Neubearbeitung für alle Jahrgangsstufen garantiert die für das Fach Erdkunde besonders wichtige Aktualität.
Tabellen, Diagramme, Kartogramme, Fotos und Grafiken sind auf dem neuesten Stand.
Jüngste Themen sind dazu gekommen.
Andere Kapitel, etwa das über Russland, wurden vollständig überarbeitet.
Großzügige Fotodoppelseiten mit imposanten Motiven schaffen den Einstieg in ein Großkapitel. Neu hinzugekommen ist eine farblich unterlegte Textbox, die hier ganz konkret die zu erreichenden Lernziele und Kompetenzen des Kapitels listet. Auch die folgenden Themen-Doppelseiten bestechen durch ein modernes, frisches Layout.
Am Ende eines Großkapitels nimmt eine Test-Doppelseite die auf der Einstiegsseite gelisteten Ziele wieder auf: Wissen, Grundbegriffe, topographische Orientierung, neue Methoden und das Darlegen von Zusammenhängen werden in zahlreichen Fragen und Aufgaben überprüft. Dabei sind die Arbeitsaufträge so formuliert, dass die Schülerinnen und Schüler sie selbstständig bearbeiten können.
(Text)
Großzügige Fotodoppelseiten mit imposanten Motiven schaffen den Einstieg in ein Großkapitel. Eine farblich unterlegte Textbox listet die hier ganz konkret zu erreichenden Lernziele und Kompetenzen des Kapitels. Auch die folgenden Themen-Doppelseiten bestechen durch ein modernes Layout.Am Ende eines Großkapitels nimmt eine Test-Doppelseite die auf der Einstiegsseite gelisteten Ziele wieder auf: Wissen, Grundbegriffe, topographische Orientierung, neue Methoden und das Darlegen von Zusammenhängen werden in zahlreichen Fragen und Aufgaben überprüft. Dabei sind die Arbeitsaufträge so formuliert, dass die Schüler/-innen sie selbstständig bearbeiten können.]modernes Layout.
Am Ende eines Großkapitels nimmt eine Test-Doppelseite die auf der Einstiegsseite gelisteten Ziele wieder auf: Wissen, Grundbegriffe, topographische Orientierung, neue Methoden und das Darlegen von Zusammenhängen werden in zahlreichen Fragen und Aufgaben überprüft. Dabei sind die Arbeitsaufträge so formuliert, dass die Schüler/-innen sie selbstständig bearbeiten können.
