Relire ou ne pas relire : Enjeux, stratégies et usages (Etudes de linguistique, littérature et arts / Studi di Lingua, Letteratura e Arte 72) / Cusimano, Christophe Gé/rard L./Karbanová/, Alice/ Herausgegeben:Wolowska, Katarzyna

Relire ou ne pas relire : Enjeux, stratégies et usages (Etudes de linguistique, littérature et arts / Studi di Lingua, Letteratura e Arte 72) （2025. 140 S. 7 Abb. 210 mm）

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Relire ou ne pas relire : Enjeux, stratégies et usages (Etudes de linguistique, littérature et arts / Studi di Lingua, Letteratura e Arte 72) （2025. 140 S. 7 Abb. 210 mm）

Cusimano, Christophe Gé/rard L./Karbanová/, Alice/ Herausgegeben:Wolowska, Katarzyna

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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783631914168

Description

(Short description)
Cet ouvrage envisage l'activité de la relecture sous deux angles : dans le premier chapitre, les auteurs tirent un bilan critique sur les travaux des sciences cognitives à propos de la relecture : le principal reproche formulé est l'absence de prise en compte des apports des sciences du texte ;
Cet ouvrage envisage l'activité de la relecture sous deux angles : dans le premier chapitre, les auteurs tirent un bilan critique sur les travaux des sciences cognitives à propos de la relecture : le principal reproche formulé est l'absence de prise en compte des apports des sciences du texte ; dans le second chapitre, les lexèmes « relire » et « relecture » sont envisagés d'un point de vue linguistique, plus précisément textuel et sémantique. Il s'agit de mesurer comment ces lexèmes apparaissent en contexte et pourquoi les locuteurs les sollicitent. Cette étude vise donc à cerner les enjeux que représente toute relecture, les stratégies déployées par les lecteurs en relisant, ainsi que leurs usages.
(Table of content)
Table des illustrations - Réflexions liminaires - Chapitre 1 : Relire selon les sciences cognitives - 1. Comprendre selon les sciences cognitives (A. Karbanová et C. Cusimano) - 2. Les variables évaluées en relecture (A. Karbanová et C. Cusimano) - 3. La relecture : une mise en perspective (C. Cusimano) - 4. Lire sans relire ... et plus vite que ça ! Les tests de vitesse de lecture en neuropsychologie (C. Cusimano) - Chapitre 2 : Relire en sémantique (C. Cusimano) - Remarques conclusives et limites - 1. « Pas fidèle à 100 % » : relire Asimov et Tolkien à la lumière des séries cinématographiques - 2. Relire en didactique du FLE : une question de devoir ? - 3. « Sans se relire » : ambivalence d'une expression phraséologique - 4. Quels concurrents paradigmatiques de « relire » et « relecture » ? les équivalents traductionnels en renfort - Remarques conclusives et limites - Bibliographie - Annexes - Index