Technikzugang, Technikhaltung und Berufsorientierung bei Schülerinnen und Schülern : Ein Berufsinformationsprojekt. Dissertationsschrift. (Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik .28) / Fiebig, Edda

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Technikzugang, Technikhaltung und Berufsorientierung bei Schülerinnen und Schülern : Ein Berufsinformationsprojekt. Dissertationsschrift. (Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik .28) （2010. 296 S. 21 cm）

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Technikzugang, Technikhaltung und Berufsorientierung bei Schülerinnen und Schülern : Ein Berufsinformationsprojekt. Dissertationsschrift. (Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik .28) （2010. 296 S. 21 cm）

Fiebig, Edda

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PETER LANG（2010発売）
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製本 Hardcover:ハードカバー版
言語 GER,GER
商品コード 9783631612682

Description

(Text)
Das Interesse an naturwissenschaftlich-technischen Fragen gehört ebenso zur Entwicklung Jugendlicher wie das Verständnis von technischen Tätigkeiten. Ein Berufsinformationsprojekt setzt hier an und versucht, Jugendliche für eine technische Berufswahl zu interessieren und Technikinhalte aufzuzeigen. Basierend auf den Daten von knapp 1000 Befragten, werden über den Weg empirisch-quantitativer Untersuchungsmethoden das Konzept des Projektes und seine Wirksamkeit analysiert. Die Untersuchung deckt unterschiedliche Technikhaltungen und verschiedene Zugänge zu Technik von Mädchen und Jungen, Haupt- und Realschülern sowie von niedrigen und höheren Jahrgangsstufen auf. Weiterhin werden die Ansichten der Lehrkräfte denen der Schüler gegenübergestellt. Zentral richtet sich die Frage darauf, ob und wie mit einem Berufsinformationsprojekt auf die Berufsorientierung Jugendlicher Einfluss genommen werden kann.
(Table of content)
Inhalt: Technikzugang - Technikhaltung - Technikinteresse - Technikdistanz - Berufsorientierung - Berufswahl - Berufsinformation - Berufsinformationsprojekt - Berufsorientierungsmaßnahme - Informationsbeschaffung in motivationsförderlicher Umgebung - Naturwissenschaftliche Interessen von Mädchen und Jungen - Geschlechtstypische und geschlechtsneutrale Berufsorientierung - Geschlechterdifferenz - Empirisch-quantitative Sozialforschung - Evaluation - Wissenschaftliche Begleitung - Befragung - Deskriptive und analytische Auswertung - Clusteranalyse.
(Author portrait)
Edda Fiebig, geboren 1969 in Bonn; Berufsausbildung zur Schreinerin; Studium für das Lehramt an beruflichen Schulen, Fächerkombination Bautechnik, Sozialkunde und Berufspädagogik; Referendariat in Bayern; 2002 bis 2004 Projektleiterin der Entwicklungszusammenarbeit in einem Handwerkerverband in Mali; seit 2004 Akademische Rätin am Lehrstuhl für Pädagogik der Technischen Universität München; Promotion 2010.