Tasks and Criteria in Performance Assessment : Proceedings of the 28th Language Testing Research Colloquium (Language Testing and Evaluation .13) / Herausgegeben von Brown, Annie/ Hill, Kathryn M.

語学テストのパフォーマンス評価におけるタスクと基準<br>Tasks and Criteria in Performance Assessment : Proceedings of the 28th Language Testing Research Colloquium (Language Testing and Evaluation .13) （2009. XII, 152 S. 210 mm）

個数：

ポイントキャンペーン

語学テストのパフォーマンス評価におけるタスクと基準
Tasks and Criteria in Performance Assessment : Proceedings of the 28th Language Testing Research Colloquium (Language Testing and Evaluation .13) （2009. XII, 152 S. 210 mm）

Herausgegeben von Brown, Annie/ Hill, Kathryn M.

ドイツ（DK）から取り寄せる

ウェブストア価格 ¥16,210（本体¥14,737）
PETER LANG（2009発売）
外貨定価 EUR 61.95
クリスマスポイント2倍キャンペーン（～12/25）
ポイント 294pt

オンデマンド(OD/POD)版です。キャンセルは承れません。

アメリカ（US）から取り寄せる

ウェブストア価格 ¥16,483（本体¥14,985）
PETER LANG（2009発売）
外貨定価 US$ 75.05
クリスマスポイント2倍キャンペーン（～12/25）
ポイント 298pt

提携先の海外書籍取次会社に在庫がございます。通常3週間で発送いたします。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合が若干ございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

≪洋書のご注文について≫ 「海外取次在庫あり」「国内在庫僅少」および「国内仕入れ先からお取り寄せいたします」表示の商品でもクリスマス前(12/20～12/25)および年末年始までにお届けできないことがございます。あらかじめご了承ください。

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 148 p.
言語 ENG
商品コード 9783631584163

基本説明

From the Contents: Tomoko Horai: Intra-task Comparison in a Monologic Oral Performance Test: The Impact of Task Manipulation on Performance - Thomas Eckes: On Common Ground? How Raters Perceive Scoring Criteria in Oral Proficiency Testing.

Full Description

This volume includes selected papers from the 28th Language Testing Research Colloquium, held at the University of Melbourne (Australia) in July 2006. The papers selected for this volume share a common theme - that of 'performance'. Not only do they focus on performance assessments of second or foreign language speaking and writing, but they also focus on the performance of the participants - the candidate (or candidates) and the raters - and the construction of that performance through the tasks and the assessment criteria.

Contents: Ana Maria Ducasse: Raters as Scale Makers for an L2 Spanish Speaking Test: Using Paired Test Discourse to Develop a Rating Scale for Communicative Interaction - Tomoko Horai: Intra-task Comparison in a Monologic Oral Performance Test: The Impact of Task Manipulation on Performance - Thomas Eckes: On Common Ground? How Raters Perceive Scoring Criteria in Oral Proficiency Testing - Robyn Spence-Brown: An Embedded Problem: Issues in the Use of a Pedagogic Task for Assessment - Youn-Hee Kim: Exploring Rater and Task Variability in Second Language Oral Performance Assessment - M. Usman Erdősy: Chasing Proteus: Identifying Indigenous Assessment Criteria in Academic Settings - Don Salting/Jennifer Balogh/Anish Nair/Alexandra Dunn: Predictors of Item Difficulty in an Automated Spoken English Test.