Sichtweisen auf deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learn .1) / Kollenrott, Anne Ingrid

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Sichtweisen auf deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learn .1) （2008. 302 S. 21 cm）

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Sichtweisen auf deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learn .1) （2008. 302 S. 21 cm）

Kollenrott, Anne Ingrid

ウェブストア価格 ¥24,589（本体¥22,354）
PETER LANG（2008発売）
外貨定価 EUR 92.95
ポイント 223pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
言語 GER,GER
商品コード 9783631575970

Full Description

Die Studie erhebt und trianguliert das interkulturelle Potenzial deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterrichts in Niedersachsen aus Sicht der ihn erteilenden Lehrkrafte und mit Blick auf die verwendeten Materialien, namlich das eigens fur diese Unterrichtsform konzipierte Schulbuch Spotlight on History. Die Sichtweisen der Lehrkrafte wurden uber einen Fragebogen und Leitfadeninterviews erhoben. Der Fokus der Untersuchung erklart sich aus der unterrichtstheoretischen Annahme eines qualitativ besonderen interkulturellen Lernens in diesem bilingualen Geschichtsunterricht, im Ergebnis zeigt sich aber, dass unterrichtstheoretische Konzeptionen interkulturellen Lernens unterrichtspraktisch kaum Resonanz finden.