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Description
(Text)
In den vergangenen Jahrzehnten hat sich die Korpuslinguistik in der anglistischen Sprachwissenschaft rasant entwickelt. In jüngster Zeit wendet man sich auch der Relevanz korpusbasierter Erkenntnisse über den natürlichen englischen Sprachgebrauch für den Fremdsprachenunterricht sowie dem unmittelbaren Einsatz von Korpusdaten und korpuslinguistischen Methoden im Klassenzimmer zu. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme der bisherigen Entwicklung der Korpuslinguistik wird in diesem Buch systematisch und anhand vieler konkreter Korpusanalysen und zahlreicher Beispiele aus der Unterrichtspraxis gezeigt, wie sowohl Unterrichtende (z.B. bei der Fehlerkorrektur) als auch Lernende (z.B. in sprachbezogenen Facharbeiten) von Korpusdaten und korpusbasierten Methoden profitieren können.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Einführung in die Theorie und Methodik der Korpuslinguistik - Vom Korpus zum Klassenzimmer - Korpusdaten und korpusbasierte Methoden in der Unterrichtsvorbereitung und -organisation - Die Nutzung von Korpusdaten und korpusbasierten Methoden durch Schülerinnen und Schüler - Der zukünftige Englischunterricht im Lichte der corpus revolution.
(Review)
«In seinem interessanten und gut lesbaren Buch zeigt der Autor, dass die Korpuslinguistik nicht nur für professionelle Linguisten von Interesse ist, sondern auch für Fremdsprachenlehrer und Fremdsprachenlerner. [...] Das Buch gibt einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der Korpuslinguistik und über verfügbare englischsprachige Korpora. Es zeigt Qualitätskriterien für die Korpuserstellung und Korpusauswertung auf, bespricht wichtige korpuslinguistische Produkte [...] und gibt eine Fülle von Anregungen für den Einsatz der Korpuslinguistik im Fremdsprachenunterricht.» (Ralf Weskamp, Praxis des Neusprachlichen Unterrichts)
(Author portrait)
Der Autor: Joybrato Mukherjee, geboren 1973, 1992-1997 Studium der Anglistik und Biologie in Aachen, bis 2000 Promotionsstudium in Bonn sowie Referendariat und Tätigkeit im gymnasialen Schuldienst, seit 2000 wissenschaftlicher Assistent am Englischen Seminar der Universität Bonn, nebenamtlich für die Bezirksregierung Köln in der Lehrerfortbildung tätig.
