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Description
(Text)
Diese diskursanalytische Arbeit untersucht das Hörverstehen authentischer Gespräche sowie das sprachliche Handeln in der Fremdsprache griechischer Deutschlerner. Die authentischen Gespräche zu den Diskurstypen "Wegbeschreibung" und "Telefongespräch über den Kauf eines annoncierten Objekts" sowie die Rollenspiele der Lerner werden funktional-pragmatisch analysiert.
Es werden Handlungsmuster für die obengenannten Diskurstypen entwickelt und die mentalen und interaktionalen Handlungen der Aktanten im realen sowie im spielerischen Handeln untersucht. Eine detaillierte Analyse der Funktion der verwendeten sprachlichen Mittel in den konkreten Situationen schließt sich an. Abschließend werden die Ergebnisse und ihre didaktischen Konsequenzen zur Entwicklung des Hörverstehens und Sprechens im DaF-Unterricht erörtert
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Diskursanalyse von authentischen Gesprächen und Rollenspielen griechischer Deutschlerner - Reales und spielerisches Handeln - Hörverstehen authentischer Gespräche und Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht.
(Author portrait)
Die Autorin: Evangelia Karagiannidou studierte Deutsch als Fremdsprache an der Universität Thessaloniki und promovierte anschließend in Hamburg im Fachbereich Sprachwissenschaften. Sie hat 15 Jahre Deutsch und Griechisch als Fremdsprache unterrichtet und ist Ko-Autorin eines Griechisch-als-Fremdsprache-Lehrwerks. Seit 1998 arbeitet sie als Hochschullektorin an der Aristoteles-Universität Thessaloniki. Arbeitsschwerpunkte sind DaF-Didaktik und Funktionale Pragmatik. Darüber hinaus ist sie seit Jahren in der Weiterbildung von Lehrern tätig.
