Umweltbildung: Ein Problem der Lehrerbildung : Eine Untersuchung zum Stand der "Ökologisierung" der Ausbildung für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit .1) / Michelsen, Gerd/ Fischer, Hubertus

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> public education (school & university)

Umweltbildung: Ein Problem der Lehrerbildung : Eine Untersuchung zum Stand der "Ökologisierung" der Ausbildung für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit .1) （Neuausg. 1997. 174 S. 210 mm）

個数：

Umweltbildung: Ein Problem der Lehrerbildung : Eine Untersuchung zum Stand der "Ökologisierung" der Ausbildung für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit .1) （Neuausg. 1997. 174 S. 210 mm）

Michelsen, Gerd/ Fischer, Hubertus

ウェブストア価格 ¥10,133（本体¥9,212）
PETER LANG（1997発売）
外貨定価 EUR 42.95
ポイント 92pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合、分割発送となる場合がございます。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631323021

Description

(Text)
Nach 25 Jahren Programmatik zieht diese Studie eine nüchterne Bilanz. Wieweit ist die Integration der Umweltbildung in die Lehrerausbildung tatsächlich vorangekommen? Was trägt die Hochschulausbildung, was trägt das Referendariat dazu bei, daß künftige Lehrerinnen und Lehrer den Anforderungen eines "guten" Umweltunterrichts gewachsen sind? Die Studie befragt erstmals Kinder der 68er-Generation: Referendarinnen und Referendare, die mit "Umweltpolitik", "Waldsterben" und "Tschernobyl" groß geworden sind. Sie befragt sie nach ihren Umweltbildungserfahrungen in Schule, Universität und Referendariat. Aus den Ergebnissen wird die Konsequenz gezogen: Empfehlungen für eine integrierte Umweltbildung in Studium, zweiter Ausbildungsphase und Lehrerfortbildung.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Umweltbildung und Schule - Umwelt als Thema der Lehrerbildung - Ökologisierung der Lehrerbildung - Empfehlungen für die Lehrerbildung.
(Author portrait)
Die Autoren: Hubertus Fischer, geboren 1943, ist Professor für Ältere deutsche Literatur an der Universität Hannover.
Gerd Michelsen, geboren 1948, ist Professor für Ökologie mit Schwerpunkt Umweltbildung an der Universität Lüneburg.