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Description
(Text)
Diese Arbeit stellt Entwicklungsmodelle des kindlichen Begriffssystems für das politisch-administrative, sozio-kulturelle und ökonomische Subsystem der Gesellschaft vor. Diese Modelle wurden ausgearbeitet, indem das von den befragten costaricanischen und deutschen Kindern erhaltene Material inhaltlich analysiert wurde. Der theoretische Teil beschäftigt sich mit dem historisch-evolutiven Prozeß, der zum Entstehen der modernen Gesellschaften führte. Ausgehend von der Habermas'schen Unterscheidung von Systemen und Lebenswelt werden die theoretischen Grundlagen der Gesellschaftskategorie vorgestellt, die für die Durchführung des empirischen Teils berücksichtigt wurden. Der empirische Teil charakterisiert die untersuchten Stichproben (6-14jährige) und stellt die Vorgehensweise und die analytischen Kriterien, die bei der Auswertung des Interview-Materials angewandt wurden, sowie die drei Entwicklungsmodelle vor.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Theorien der Gesellschaft und Theorien des Subjekts - Die Gesellschaft als soziales System - Das kindliche Verständnis von gesellschaftlichen Subsystemen - Die Entwicklung der kindlichen Gesellschaftstheorien.
(Author portrait)
Der Autor: Domingo Campos Ramírez wurde 1961 in Damas-Quepos (Costa Rica) geboren. Er studierte Psychologie und Philosophie an der Universität von Costa Rica sowie an der Freiburger Universität. Seit dem Abschluß seines Studiums ist er als Forscher am Institut für psychologische Forschungen der Universität von Costa Rica tätig.
