Das Problem der Evaluation in der Sozialpädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .71) / Grohmannn, Romano

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Das Problem der Evaluation in der Sozialpädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .71) （Neuausg. 1997. 323 S. 210 mm）

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Das Problem der Evaluation in der Sozialpädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .71) （Neuausg. 1997. 323 S. 210 mm）

Grohmannn, Romano

ウェブストア価格 ¥18,672（本体¥16,975）
PETER LANG（1997発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631310014

Description

(Text)
Die Arbeit verfolgt das Ziel, eine Klärung des Begriffes Evaluation im Anwendungsbereich der Sozialpädagogik zu erarbeiten. Dies geschieht durch eine kritische Auseinandersetzung mit der derzeitigen Praxis der Evaluation und verschiedenen hierzu vorliegenden theoretischen Ansätzen. Die Arbeit führt zu einem Modell, das spezifisch auf die Evaluation sozialpädagogischer Prozesse zugeschnitten ist. Dieses kann als Reflexionsrahmen für die Entwicklung, die Beurteilung und die Optimierung von Konzepten der Evaluation sozialpädagogischer Praxis herangezogen werden.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Analyse und Kritik derzeitiger Formen der Evaluation - Übersicht über die wichtigsten Evaluationstheorien - Theoretisches Modell zur Entwicklung und Beurteilung von Evaluationskonzepten.
(Author portrait)
Der Autor: Romano Grohmann wurde 1960 in Freiburg geboren und studierte an der Universität der Bundeswehr in München Sozialpädagogik. Anschließend Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Pädagogik der Universität der Bundeswehr. Promotion 1996. Der Autor ist als freier Mitarbeiter und Berater mit den Schwerpunkten Evaluation, Kommunikation und Marketing tätig.