Description
Hamburg Hauptbahnhof: Hier finden sich junge Menschen, die ihren Lebensmittelpunkt auf der Straße haben, hier hat sich - wie am Bahnhof Zoo - eine eigene kleine Welt gebildet. Ute Marie Metje hat sich in die Szene hineinbegeben und drei Jahre lang den Alltag und die Lebenswelt minderjähriger junger Frauen und Mädchen kennen gelernt. Einfühlsam schildert sie, was diese Mädchen bewegt: Worüber sie reden, wie sie miteinander umgehen, wie sie sich auf der Straße, im Bahnhof und innerhalb einer pädagogischen Anlaufstelle am Hauptbahnhof verhalten. So erscheinen die jungen Frauen mitunter als "ganz normale" Mädchen - die dennoch unübersehbar geprägt sind durch das Überlebenmüssen auf der Straße. Die Autorin liefert überdies wichtige Einsichten für die Arbeit vor Ort, indem sie die Rolle der Jugendhilfeeinrichtungen in dieser Situation thematisiert. I. EinleitungII. Theoretische Grundlagen1. Forschungsstand2. Der "Cultural Turn"III. Methodische Überlegungen1. Forschungsorte1.1 Die Anlaufstelle KIDS (Kinder in der Szene)1.2 Der Hauptbahnhof1.3 Die Straße2. Forschungsstrategien2.1 Zum Einstieg ins FeldIV. Facetten von Inszenierungen1. Das KIDS als Bühne1.1 Vom Wert eines Menschen1.2 Martha, oder: "...da wär' ich ein richtiges Busenwunder!"1.3 Sex als Leistungssport2. Der Bahnhof als Bühne2.1 Vom Spucken und Bespuckt-Werden3. Die Straße als Bühne3.1 Gewitztheit und Kreativität3.2 Scham und VerleugnungV. Grenzüberschreitungen1. Anpassung und Widerspenstigkeit1.1 Gegenseitiges Beleidigen und Beschimpfen2. Wechselspiele: Macht und Ohnmacht2.1 Der Kampf um das eigene Gleichgewicht2.2 Austesten von GrenzenVI. Gespräche beim Essen1. Die Küche als wichtigster Ort der Forschung2. Kommunikative Formen bei Tisch2.1 "Früher, da war ich richtig fett..."2.2 "Kinder, das Essen ist fertig!"2.2.1 Machtkämpfe bei Tisch2.3 "Essen her - das schmeckt ja alles wie Kotze!"VII. Aspekte der Jugendhilfelandschaft1. Jugendhilfelandschaft1.1 Das Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG)1.2 Vernetzungsstrukturen2. Brüche und Ungereimtheiten2.1 "Endlich habe ich meine Ruhe...!"2.2 "Sie will keine enge Betreuung."3. Aspekte von Machtverhältnissen3.1 Die Bedeutung von Symbolen und ihre Funktion3.2 Anpassung und Identifizierung4. Das KIDS: Zentrum und Peripherie4.1 "Weil die sich hier kümmern."4.2 "Es gibt keinen Bedarf mehr."VIII. "Na, was weißt du jetzt vom Bahnhof?"IX. Literaturverzeichnis Ute Marie Metje, Dr. phil., habilitiert sich am FB Kulturwiss./Europäische Ethnologie der Universität Bremen.
