- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > School & Learning
- > lessons materials
Description
(Text)
Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Personen, die konkrete Fragestellungenzur Inklusion im Unterricht mit Jugendlichen mit Beeinträchtigung haben:- Wie äußert sich die Behinderung X?- Was bedeutet dies für den Unterricht?- Welche methodischen Maßnahmen lassen sich daraus ableiten?Diese grundlegenden Fragen werden beantwortet und alle Förderschwerpunkteangesprochen. Das Buch ist ein Handbuch für Lehrkräfte in allgemeinbildenden undberufsbildenden Schulen, die einen praxisnahen Einstieg in die ThematikInklusion suchen.Aus dem Inhalt:- Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Verhaltensstörungen)- Förderschwerpunkt Lernen (Lernbehinderungen)- Förderschwerpunkt geistige Entwicklung- Förderschwerpunkt Hören- Förderschwerpunkt Sehen- Förderschwerpunkt Sprache- Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung(Körperbehinderungen)- Teilleistungsstörungen (LRS, Rechenstörung)- Psychische Störungen (u. a. Essstörungen, Mutismus, Zwangsstörungen,Borderline-Störung, Autismus, ADHS)- Nachteilsausgleich- Differenzierung- Förderplanung



